Lundi 18 janvier - Géographie - Les Amériques : puissance du Nord, affirmation du Sud - Le continent américain entre tensions et intégrations régionales

1ère heure
Évaluation

Durée : 15mn
Définir 
Puissance
Interventionnisme
Unilatéralisme  
Expliquez et restituez
Donnez deux arguments construits, rédigés et illustrés pour qualifier les rapports des E-Unis avec le monde

- entre 2001 et 2008 (GROUPE 1)
- depuis 2008 (GROUPE 2)

Thème 3 - Dynamiques géographiques des grandes aires continentales

Entrée page 212-213

Question - les Amériques,puissance du Nord, affirmation du Sud

Entrée page 214

Notion d'interface: 

Zone de contact entre deux espaces différenciés engendrant des dynamiques d’échange entre ces deux espaces. L'interface est une bande plus ou moins large (de quelques dizaines à quelques centaines de kilomètres),de discontinuité mais aussi de contact et/ou de confrontation entre deux espaces, deux systèmes territoriaux distincts.  

Une interface peut être définie comme selon  Roger Brunet, géographe français : «un plan ou ligne de contact entre deux systèmes ou deux espaces distincts ; il s’y passe en général des phénomènes originaux : d’échanges entre les deux parties, de modification de l’une par l’autre, d’exploitation de la différence par les entreprises, des villes, des populations entières»

L'interface suppose le passage : une frontière totalement fermée n'est pas une interface.

L'interface est irriguée, à des degrés variables, par des flux, plus ou lus ou moins intenses. 

Activités, infrastructures et équipements correspondants y sont souvent localisés.

Les principales interfaces auxquelles s'intéresse le géographe sont :

- dans l'ordre de la nature, l'interface atmosphère - lithosphère et ses conséquences (inondations, glissements de terrain, évolutions des couverts végétaux),

-les interfaces liées à des changements de milieu, d'environnement : interface littorale (façades), interfaces de type sahélien, piedmonts (interfaces montagne-plaine ou montagne-plateau), etc. : ces interfaces donnent lieu à des modes d'occupation, d'activités humaines fondés sur le contact, l'échange, l'exploitation de la différence

- les interfaces liées aux frontières entre États, entre ensembles régionaux.

Plan ou ligne de contact entre deux systèmes ou deux aires géographiques.

C’est  « une forme parmi d’autres de discontinuité spatiale» ; différentes formes de relations et d’échanges naissent de cette discontinuité. 

«Les discontinuités séparent et unissent » J.C.Gay

«L’inégalité crée l’échange» J.P. Paulet

Séquence - Le continent américain entre tensions et intégrations régionales

Changement de perspective après l'étude de cas sur le Bassin Caraïbe : Passage de l'échelle régionale à l'échelle continentale

ATTENTES AU BAC
Les sujets de composition suivants sont envisageables : 
- Le continent américain : entre tensions et intégrations régionales ; 
- États-Unis-Brésil : rôle mondial ; 
- États-Unis-Brésil : dynamiques territoriales. 

Deux croquis peuvent être demandés à l’examen :
- « les dynamiques territoriales des États-Unis »
- « les dynamiques territoriales du Brésil ». 

L’étude critique d’un ou de deux documents (textes, images, cartes…) peut être demandée à l’examen.

Fiche éduscol: 
http://cache.media.eduscol.education.fr/file/H-G_2015/95/9/Ress_Geo_TermES-L_Theme3_Amerique_503959.pdf

Références livresques pour aller plus loin:

Un monde multipolaire, Pierre Dallenne, Frédéric Buchy, Axelle Degans, collection CQFD, Ellipses, pages 128 à 167

Problématiques de séquence:

Problématique générale:

Comment se traduisent « la puissance du Nord » et « l’affirmation du Sud » sur le continent américain ?

Problématiques induites

Les initiatives d’intégrations régionales reflètent-elles ou résorbent-elles les tensions qui affectent le continent américain ?

Quelles sont les tensions sur le continent américain ?

A quoi sont-elles dues ?

Quels contrastes économiques et culturels traduisent-elles ?

Quelles sont les logiques des associations régionales ?

Séance 1 - Stratégies d'association et d'intégration à l'échelle continentale, contrastes, et tensions au sein des Amériques

Cours en autonomie:

Etape 1 - Les élèves présentent de manière individuelle, les documents pages 224-225.
Nature
Auteur
Date
Source
Sujet
Contexte de production
Limite et intérêt / pertinence 

2ème heure 

Cours en autonomie: Comment argumenter et conceptualiser efficacement ?
Etape 2 - Les élèves à partir des cartes pages 224 et 225, présentent de manière collective, les dynamiques (I) et contrastes du continent américain (II), c'est à dire les inégalités, contrastes, tensions (II A, B et C et III A, B et C) et tentatives d'organisation et d'intégration du continent américain (I A, B et C). à partir du plan ci-dessous:



Pour résoudre leur difificulté à argumenter envisagée le matin au travers de l'évaluation de connaissances et au travers du bac blanc, ces derniers travaillent à formuler leurs réponses de la manière suivante:

Comment argumenter et conceptualiser efficacement ?
Méthode inductive
1) Une idée générale, abstraite et conceptuelle ...
2 ) ...appuyée sur un argument développé, ...
3) ...lui même appuyé sur un exemple développé et concret extrait de connaissances personnelles ou du corpus documentaire (localisation et spatialisation, statistiques, citations...)

Méthode déductive
1) exemple développé et concret extrait de connaissances personnelles ou du corpus documentaire (localisation et spatialisation, statistiques, citations...)...
2) ... qui permet de développer un argument développé, ...
3) ...qui aboutit à une idée générale, abstraite et conceptuelle 
   

Chaque groupe doit proposer en fonction de la partie qui lui est dévolue, 3 idées organisées chacune autour d'un argument clair, lui même appuyé sur un exemple clair.

Reprise et mutualisation 
I) Les intégrations et tentatives d'organisations à l'échelle continentale des Amériques (page 224)

A) Une mosaïque d'organisations à vocation régionale : des associations régionales concurrentes à l'échelle des Amériques

- ALENA au Nord

- MERCOSUR en Amérique du SUD

- CARICOM dans le Bassin Caraïbe

- MCCA en Amérique centrale

- CAN le long de la Cordillière des Andes (le long de la Ceinture de feu)

Continent américain divisé en associations régionales, sans unité continentale et qui est le premier continent au monde en terme de marchés communs et d'associations régionales d'envergure

B) Des tentatives d'union à l'échelle continentale inachevées, contestées ou rejetées

a) Une instance politique commune: l'OEA (organisation des états américains) qui réunit les Etats du continent sans pouvoir de contrainte ni de possibilité de gouvernance

b) Des organisations à vocation continentale concurrente:

- UNASUR pour l'Amérique du Sud, une tentative inaboutie mais sous influence brésilienne et contraire aux intérêts américains

- ALBA, une réponse du défunt Hugo Chavez au projet américain et porteuse de valeurs altermondialistes et bolivariennes, donc hostiles à "l'impérialisme américain"

- ZLEA, une initiative américaine enterrée pour étendre l'ALENA et l'influence de la puissance américaine sur l'ensemble des Amériques

C) Des initiatives d'intégration portées par des acteurs en vue de leurs seuls intérêts: les E-Unis et le Brésil, les puissances régionales d'Amérique du Nord et du Sud

- les E-Unis dans la continuité de la Doctrine Monroe (1823), de la théorie de la Porte Ouverte (John Hay fin XIXème siècle) et dans une logique historique d'interventionnisme et d'influence régionale et continentale .

- l'émergence du Brésil s'appuie aussi la constitution d'un marché sans protectionnisme et qui intègre le plus d'Etats frontaliers ou proches autour de sa zone d'influence (MERCOSUR, UNASUR, refus de la ZLEA).

Le continent américain symbolise une volonté d'intégration aux règles de la mondialisation et du libre-échange actuel.  

Malgré une fragmentation du continent (bol de spaghetti) du fait du nombre d'organisations régionales (ALEANA, CARICOM...), on assiste à une volonté de simplifier et d'intensifier les flux, en limitant ou supprimant le plus les barrières douanières, normatives et tarifaires. 

Plusieurs limites à  la volonté d'intégration américaine à l'échelle continentale: pas de monnaie commune, pas d'intégration politique, pas de gouvernance continentale et pas de libre circulation des hommes, limite normale au vu des contrastes Nord-Sud du continent. 

Mais aussi, depuis 2001 et la montée du Brésil, une vraie contestation apportée aux E-Unis.

II) Les contrastes et inégalités au sein des Amériques (page 225) :

A) Des contrastes géopolitiques forts qui entrainent une hiérarchie continentale claire et différenciée

• a) Des contrastes démographiques (Etats peuplés ou non, densité forte ou non, dynamiques migratoires)

  - Différences démographiques à l'échelle continentale: population des Etats-Unis deux fois plus importantes (312 millions contre 196) que celles du Brésil pour un territoire à la superficie proche.

  - Ecarts démographiques régionaux forts : En Amérique du nord, Canada a une population 10 fois moins importante que les Etats-Unis; en Amérique du Sud, la Bolivie a une population trois fois inférieure à celle du Pérou. Dans cet espace, les contrastes sont forts entre Etats mais aussi entre îles caribéennes et Etats continentaux : Haïti et République dominicaine réunis ont une population supérieure à celle de l’Equateur. 

  - Densités fortement contrastées à toutes les échelles: densités du Brésil inférieures à celle des Etats-Unis et à celle de certaines îles caribéennes comme Haïti; différences internes aux Etats en termes de répartition de population et de densités entre littoraux et espaces en marge, entre villes et espaces périphériques à dominante rurale, entre espaces (Andes et plaines littorales). 

  - Dynamiques migratoires différenciées entre Nord et Sud et au sein des Sud, à toutes les échelles : Mouvements migratoires forts à l’échelle continentale entre le Nord et le Sud du continent vers l’Amérique du nord et les Etats-Unis en raison des écarts de richesse, de développement et  de la promesse d’une vie meilleure (migration du Mexique et de la Colombie vers les Etats-Unis, de Cuba vers la Floride); mouvements migratoires forts à l’échelle locale et nationale en interne entre les espaces délaissés et peu attractifs (Nordeste et triangle utile brésilien), au sein même des villes (création de bidonvilles à Port-aux-princes à Haïti); exode rural et exil existants au sud vers le nord et les grandes villes.

  - Dynamiques démographiques différenciées: natalité et mortalité plus fortes au sud qu’au nord, liée aux écarts de développement;  natalité différenciée au sein même des Etats en fonction des communautés (communauté hispanique et afro-américaine plus fertile que les WASP) ou de l’intégration économique des populations considérées (écarts entre villes et espaces périphériques ou ruraux)

• b) Des contrastes territoriaux et géographiques (Etat-continent, Etat enclavé, Etats continentaux, Etats insulaires, frontières physiques et maritimes, fronts pionniers et espaces en réserve)

-- Superficies très différentes : île caribéennes contre Etats-continents comme Canada, Brésil et Etats-Unis; mosaïque d’Etats de taille variable en Amérique Centrale et entre les trois composantes des Amériques

-- Différences de climats, de milieux et de biodiversité : toutes les zones climatiques et tous les milieux sont présents sur le continent…ce qui pose la question de la gestion des territoires

-- Différences d'accès aux ressources naturelles et matières premières, profusion de richesses naturelles  issues du sol: Amazonie, gisements d’hydrocarbures…

-- Nature géologique des territoires : îles, Etats inscrits sur un plateau continental, Etat enclavé comme le Paraguay et la Bolivie

-- Présence de grands espaces en réserve et de fronts pionniers: Brésil et Amazonie, Grandes Plaines aux Etats-Unis…

-- Frontières et limites contestées: contestations entre Etats (Chili-Bolivie, Brésil-Argentine…), ZEE qui se superposent, Limites frontalières poreuses (Brésil-Guyane…) ou extrêmement sécurisées (frontière Mexaméricaine) ; présences de zones grises non contrôlées par les Etats (frontières entre Guyane, Brésil, frontière mexicaine, sud de la Colombie…)

• c) Systèmes politiques et économiques (Etats démocratiques ou autoritaires, Etats populistes ou non, domination idéologiques différentes, systèmes économiques dirigés ou libéraux, Etats autonomes et territoires sous domination étrangère – France, P-Bas)

-Nature, indépendance et stabilité des Etats américains: Etats sud-américains majoritairement indépendants depuis le XIXème siècle et pourtant pour la plupart issus de dictatures dont la fin est récente (Chili, Argentine, Brésil, Venezuela…); démocraties anciennes (Canada, E-U) et d’autres plus récentes; Etats démocratiques à la tête desquels on a trouvé des leaders populistes (Bolivie, Venezuela) mais aussi des Etats autoritaires (Cuba, Nicaragua); Etats instables (Haïti) ou défaillants comme la Colombie sur ses frontières; territoires sous influence étrangère et anciennement coloniale (Porto Rico, Guadeloupe, Guyane, Martinique sont des départements d’outre-mer); Etats stables du nord comme les E-U et les autres plus instables au sud quand ils ne sont pas déstabilisés par d’autres intérêts ou problématiques; Etats où la corruption est la règle.

-Relations entre Etat (tensions et animosité, conflits présents ou passés, partenariats): Culture bolivariste et révolutionnaire commune dans les Etats d’Amérique du sud et liens historiques forts; conflits et des tensions qui remontent au temps des indépendances et de la construction des territoires (rivalités Argentine-Brésil-Uruguay); Etats sous influence américaine (Nicaragua, Panama); partenariats sous forme d’alliances et d’organisations régionales (Caricom, CAN, ALENA, MERCOSUR, UNASUR, ALBA…); tensions régionales de nature idéologique entre Cuba et les E-U ou entre le Venezuela et les E-U; 

-Inégalités en termes de puissance (rapport aux critères de la puissance et à la capacité d’influence des Etats): concurrence entre les puissances régionales que sont le Brésil et les Etats-Unis; différence de puissance au regard des critères remplis…Voir cours sur Brésil et EU, leurs rôles mondiaux

-Mobilités et migrations entre Etats (Etats et territoires attractifs, dynamiques migratoires): les Etats au développement le plus fort et les plus stables attirent (Canada, Etats-Unis, Brésil) de même qu’à d’autres échelles, ce sont les régions, les espaces frontaliers, les interfaces, les littoraux intégrés et les mégapoles les plus dynamiques qui attirent les populations des territoires plus périphériques ou moins dynamiques; présence d’espaces répulsifs ou en réserve

B) Des contrastes géo-économiques qui révèlent de profonds écarts de développement, de richesses et d’intégration à la mondialisation

-  Inégalités en termes d’échanges de biens, de capitaux et de données (critères économiques et financiers, Etats industrialisés ou non, Etats intégrés dans l’économie de la connaissance, nombre de FTN…présence de paradis fiscaux, présence d’Etats pétroliers, Etats inscrits dans l’économie de la connaissance et les nouvelles technologies, Etats essentiellement tournés vers le tourisme…)

-Intégration régionale et mondiale différenciée (organisation continentale ou/et régionale, ONU, OMC, G20, G8…)

-Intégration à la mondialisation différenciée  (Acteurs et lieux de la mondialisation privilégiés, rang économiques et financiers, inscription dans les flux de la mondialisation et réception d’IDE)

-Inégalités de développement (IDH, Coefficient de Gini, alphabétisation, natalité, mortalité infantile, scolarisation, inégalités internes…performances académiques et universitaires)

-Inégalités de richesses (Revenu par habitant, PIB, PNB, RNB)

-Tensions internes et violences (Maîtrise d’un Etat sur son territoire et ses frontières, poids des organisations mafieuses et criminelles et corruption, nombre d’homicides et d’enlèvements, poids de l’économie informelle)

C) Des contrastes géoculturels qui font des Amériques, un ensemble culturel riche et complexe

-Sociétés, langues et cultures (Langue et culture, idéologie révolutionnaire ou libérale, soft power ou non…)

-Attractivité : espaces moteurs, intégrés et attractifs, espaces périphériques, espaces en marge ou en réserve

III) Les tensions au sein des Amériques (page 224)

A) Des tensions entre Etats 
E-Unis - Cuba
E-Unis - Brésil
Brésil - Argentine
E-Unis - Bolivie
E-Unis - Vénézuela 

B) Des tensions au sein des Etats
Tensions raciales aux E-Unis
Tensions en Colombie (FARC)
Tensions avec les maras (Amérique latine et du Sud : Honduras, Guatemala, Salvador, Nicaragua...)
Tensions au sein du Brésil
Tensions au Venezuela
Tensions au niveau des frontières entre Colombie, Brésil et Venezuela lié aux trafics de drogues 
Tensions aux frontières de la Guyane et du Brésil

C) Des tensions entre acteurs liées à des luttes d’influence aux échelles mondiale,
continentale et régionale

- E-Unis et Brésil, lutte pour dominer le continent (ZLEA et son échec, intégration du Brésil
au sein des BRICS)

UN AUTRE PLAN EST POSSIBLE: 

Le constat de contrastes forts à l'échelle des Amériques est facteur de tensions à

toutes les échelles auxquelles tentent de répondre une intégration et des

associations régionales plus ou moins abouties.

I) Les contrastes et inégalités au sein des Amériques (page 225) :

A) Des contrastes géopolitiques forts qui entrainent une hiérarchie continentale claire et différenciée

a) Des contrastes démographiques (Etats peuplés ou non, densité forte ou non, dynamiques migratoires) 

b) Des contrastes territoriaux et géographiques (Etat-continent, Etat enclavé, Etats continentaux, Etats insulaires, frontières physiques et maritimes, fronts pionniers et espaces en réserve)

c) Systèmes politiques et économiques (Etats démocratiques ou autoritaires, Etats populistes ou non, domination idéologiques différentes, systèmes économiques dirigés ou libéraux, Etats autonomes et territoires sous domination étrangère – France, P-Bas)

B) Des contrastes géo-économiques qui révèlent de profonds écarts de développement, de richesses et d’intégration à la mondialisation 

C) Des contrastes géoculturels qui font des Amériques, un ensemble culturel riche et complexe 

 II) Les tensions au sein des Amériques (page 224)

A) Des tensions entre Etats 

B) Des tensions au sein des Etats

C) Des tensions entre acteurs liées à des luttes d’influence aux échelles mondiale,
continentale et régionale

III) Les intégrations et tentatives d'organisations à l'échelle continentale des Amériques (page 224)

A) Une mosaïque d'organisations à vocation régionale : des associations régionales concurrentes à l'échelle des Amériques

B) Des tentatives d'union à l'échelle continentale inachevées, contestées ou rejetées 

C) Des initiatives d'intégration portées par des acteurs en vue de leurs seuls intérêts: les E-Unis et le Brésil, les puissances régionales d'Amérique du Nord et du Sud



Travail à faire pour mardi 19 janvier

- Lire, compléter et récupérer le travail effectué aujourd'hui à partir du livre page 226 (cours, fiche repère), des exemples développés (1, 2 et 3 page 227) et du livre Un monde multipolaire, Pierre Dallenne, Frédéric Buchy, Axelle Degans, collection CQFD, Ellipses, pages 128 à 167